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杭州中职学生的升学路径有哪些?职业教育的升学通道越来越畅通

2021-10-14 07:27:15

都市快报讯 《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》的发布,对于从事职业教育的老师、学生来说,都是一剂“定心针”。昨天,这则文件的内容在职教圈内被反复转发,不少老师说:“给我们增加了不少信心,相信以后职业教育的魅力一定会越来越大!”

中职学生的五条升学路径

《意见》提出:到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。如今,职业教育的“升学立交桥”已经越建越畅通,而在杭州,每年选择继续升学的中职学生都有很多。

去年,杭州全市中职毕业生(不含中专、技校)升学比例约占应届毕业生数的74.8%。主城区的职高升学率甚至超过了90%。

我们为大家梳理了这些学生的主要升学路径:

一、高职单独考试。占总人数的60%左右,是升学人数最多的一条通道。去年,参加单独考试的上线率超过90%。

二、“3+2”班。这是中职学校与高职院校联合举办的,大约占总人数的30%。

三、高职院校自主招生。每年12月进行技能测试,次年4月举办校考,大约占总人数的5%。

四、中本一体试点,也是老百姓常说的“3+4”,由中职与应用型本科一体化培养,大约占总人数的2.5%。

五、美术等普通类高考,约占总人数的2.5%。像美术职校,近3年绘画专业200多名考生参加普通艺术类高考,本科录取率达69.2%。

通过这些升学通道,每一年,都有学生从中职出发,迈向更大的舞台。比如杭州市旅游职业学校酒店服务与管理专业毕业生鲍汉源,从中职学校到高职,再到法国读研深造,先后在迪拜索菲特酒店、美国威斯汀酒店等全球顶级酒店工作,如今成为亚组委后勤保障部的一员;杭州市美术职业学校美术绘画专业毕业生仇朝樾,在美术职校坚定了自己的目标,如今已是中国美术学院的一名研究生;杭州市电子信息职业学校电子技术应用专业毕业生王悦冰,用“国赛双金”敲开大学的大门;杭州市财经职业学校物流服务与管理毕业生余炜,从职业技能竞赛的“奖牌收割机”,转身成为一名电子商务专业的职业教育工作者……

他们都在用自己的行动证明:今天你站在哪里并不重要,重要的是你下一步迈向何方。

《意见》的出台,为职业教育的发展提出了要求和方向。接下来,职业教育该如何发展?中职学校该如何培养学生?如何消除社会对于职业教育的偏见?我们采访了五位杭州中职学校校长,请他们谈一谈自己的看法。

杭州市中策职业学校校长高志刚:

文凭递升的同时

也要关注技术和能力的递升

《意见》为职业教育的发展给出了一个很好的规划,作为职业教育人,我们充满期待,乐见其成。

这几年,职业教育人一直在研究这样一个问题:作为一种类型教育,中职学校如何在助推学生全面升学的同时,培养好职教学生的核心素养,保持学生的专业特色?在这个过程中,需要我们有一种特别的定力。

经过多年的努力,职业教育已经被证实不是“断头教育”,但在讲文凭的过程中,我们也不能忽视职业教育中的技术技能、职业理想、工匠精神,这不是仅教授专业理论就足够了。

其次,在升学通道打通,职业本科教育招生规模扩大,文凭递升的过程中,我们更加要关注学生技术和能力的递升。毕竟在拿到文凭后,从就业中反映出来的能力水平,才是职业教育的本质。

因此,中策职业学校坚持“学历就业双满足、职业生涯真发展”的理念,一方面,优化中高职衔接教育,让学生规避应试,没有羁绊地接受中高职一体化的类型教育,保证人才培养质量。另一方面,加大产教融合、优化校企合作,专业设置上保证更好的适应性,全面提升优化资源共享与融合。

杭州市人民职业学校校长金卫东:

中职学校是整个职业教育体系的基础

《意见》很清楚地构架了一整个职业教育体系。其中,中等职业学校的地位也很明显,是整个体系的基础,为学生的后续发展提供文化、技能上的支持。接下来,中职学校还会更多承担一些社会的职业培训。

职业教育曾是“断头路”,学校多以就业为导向。但职业教育在中职-高职-本科的体系搭建下,如今升学道路越来越畅通,但同时也为中职学校带来了不同的培养要求。

职业教育的孩子,未来要获得长足发展,关键还是要立足在职业能力的养成。对于学校来说,在培养学生文化基础、核心素养基础外,如何推动职业能力的共同养成,将是我们探索研究的方向。总的来说,接下来,家长和学生更应该有足够的信心相信职业教育,选择职业教育。

杭州市财经职业学校校长郑效其:

学校要在“高质量”上下功夫

《意见》引导学校要在“高质量”的教育上下功夫,不能停留在让学生完成高中阶段文凭就好。教学课堂的模式变化、校企合作的进一步融合,都是接下来要发展的方向。

我们可以发现,在欧洲实现现代化的国家中,职业教育的比例都超过了50%,甚至有国家达到了70%、80%。可见在实现现代化的过程中,高质量的职业技术人才支撑是非常重要的。

作为一所培养商贸类人才的专门化学校,近年来,开元商贸职校一直都在对专业进行转型升级。

比如学校在1998年成立了基于计算机PC端的电子商务专业;2015年开出面向对外经济贸易的跨境电子商务专业;2019年,又开出基于手机端的移动商务专业,让营销更精准,操作更快捷,学生也更有竞争力。

去年起,学校的贸易节也从传统摆摊的形式,转变为“云上”交易,交易额一下翻了五六倍。

现在看来,我们坚定不移地迈着前进步伐是正确的。如今现代职业教育高质量发展的脚步越来越快,市场对于高质量技术人才的需求越来越大,我们也要快速跟上。

杭州文汇学校校长严丽萍:

学生都十分渴望更高层次深造

今年,杭州文汇学校首次招生,开出杭州主城区唯一的医护类专业——护理专业和康复技术专业。

在今年5月的杭州市区中职学校招生咨询为民服务活动现场,很多前来咨询、体验的学生和家长都围绕这样一个主题:读这个专业,毕业后还能继续深造吗?

其实,护理专业和康复技术专业的学生,后续都可以通过单考单招或专升本的方式,升入本科院校。比如护理、康复专业毕业生可报考浙江中医药大学、温州医科大学、浙江海洋大学、杭州医学院、宁波卫生职业技术学院、湖州学院、金华职业技术学院等高校。

今年我们学校新开的2个医护类专业,不仅符合大健康产业的发展需求,也很贴合老百姓的需求。我们学校就位于杭州市医药港小镇,与杭州市康复医院相邻。学校开办后,很快就有2家医院找上门来,和我们签订了合作协议。这些医院都表示,十分需要康复和护理专业的人才。

《意见》中提到的“到2025年,职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%”,进一步打通了职业教育高层次人才的立交桥,提升了职业教育对学生的吸引力。接下来,希望在这个专业领域内继续深造的学生,可以更安心地继续钻研技术、学习知识。

杭州市交通职业高级中学校长金宏:

白领、蓝领

不过是职业分工不同罢了

杭州市交通职业高级中学的专业识别度特别高,学校四大专业,汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修、汽车运用与维修(智能汽车方向)、城市轨道交通车辆运用与检修都与车有关,男生占比92%,这批学生就是未来的蓝领人才。

现在社会上可能对于“蓝领”还有一些偏见,但事实上,有些孩子就是喜欢扎根在一线企业钻研技术,同步提升文化水平,提升自身专业能力的。现在我们正在努力培养更多“金蓝领”,比如我们学校的15届毕业生顾宇宙,工作5年就已经是杭州市高层次人才,名副其实的“金蓝领”。

我相信随着国家政策日益完善,未来对于制造业技术性人才的需求越来越大,这些蓝领人才的社会地位、收入水平等也会极具竞争力。做蓝领和白领,不过是职业分工不同罢了,对于专业的热爱都是相同的。


来源:都市快报  作者:记者 张宇璐
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