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1000名师生半天不能讲话!杭州这所学校为什么要这样做?

2019-10-21 21:03:18

都市快报 张娜

今天这所小学,半天不说话!

从中午吃饭开始,到下午放学前,杭州市拱墅区教育研究院附属学校935名学生和60名老师,都不能说话,改用肢体语言来进行必要的交流。

记者去学校一看,哈哈,校园简直成了一个大型默剧表演现场:

孩子们做着夸张的表情,竭力让对方看懂;老师上课主要靠板书,把要求写在黑板上告诉大家;有间教室黑板上写着“不能说话!!!”

每位师生身上都贴着名牌,方便辨认。如果谁先说话,就被撕掉名牌,淘汰出局。

今天打饭特别难
要先破译手语

11:45,第四节课下课,大批同学冲进食堂。德育处主任周卿老师带着小狮妹从办公室去食堂,路上没有听到学生的说话声,她一度怀疑是自己记错时间,“因为以往这个时候,校园里已经吵翻天,食堂里的声音更大。”

快到门口,一阵餐盘的碰撞声传来,竖起耳朵听,还是没有说话的声音。进门走到餐桌前,看到同学们已经排着队,轮流打饭了。

先来看这个视频。可没做过消音处理哦,是真的没声音。
今天的菜是番茄炒蛋、丝瓜炖笋干和香干肉丝。

一名穿背心的女生,拿着饭勺,一脸“问号”看着大家。另一名女生端着餐盘,指指番茄炒蛋,又指着丝瓜炖笋干,用大拇指和食指捏在一起做了个手势,意思很明显,要少一点。打饭的女生也捏起手指,再和她确认一下,得到“点头”的回复后,盛了半勺。小姑娘端着饭心满意足的走了,打饭的姑娘深吸一口气,又开始“破译”另一名同学的手语了。
没轮到打饭的同学坐在桌边等待,一名圆头男生突然举手。老师走到他身边,他转过身,用手一指最后一桌的同学,再指指自己的嘴巴,向老师告状“有人乱讲话”。老师走过去,手搭在那名男生的肩上,把食指放在嘴唇中间,示意他要安静。

这时,校长周华走进食堂,看到记者,没说话。笑着拱拱手,打了个招呼。他的左手臂上,也贴着一张名牌。

一节无声的课怎么上?
挑战每一位老师

孩子们陆续吃完饭,收拾好餐盘,走出食堂。阳光不错,正是散步的好时光。一名胖乎乎的男生,用食指和中指做出“走路”的动作,眉毛扬得很高。另一名男生摆出“ok”的手势,两人就愉快地去散步了。

午休结束后,挑战老师的环节就到了——怎么无声去上一节课?

五(1)班的黑板上,写着这节“语文”课的主要内容:1,百度;2,人名、贡献;3,摘重点信息,干了什么、贡献。(这节课的重点是教大家如何提取重要信息)
语文老师李宁站在讲台上,敲了下黑板,所有人的目光都看向她。她指指“干了什么”,请一位同学回答。走到台下,拍拍一名男生的肩膀,把激光笔给他。小伙子上台,用激光笔点出一长串句子。

李老师摇摇头,在黑板上,写下“简单说”三个字。小伙子回答不出,抓耳挠腮起来。李老师用手在耳边划圈,意思是让大家开动脑筋。

几名同学看着着急,用手指着黑板,想给他提示。小伙子一个激灵,又用激光笔点出一句话,老师点点头,让他回座位。

到了课间,就是孩子们大显身手的时候了。一名三年级男生向同桌请教数学题,同桌在纸上刷刷写了步骤。对方有疑问,打了个“?”,这边再继续解答。一道题终于弄明白,上课铃也响了。

另一个班里,有名小姑娘发出“嗯”的一声,被老师撕掉名牌,嘴巴撅了起来。老师指指黑板,上面有几个字:“嗯”声算发声。

校园像按了“静音键”一样

教师群里也在不断反馈活动感受,一开始老师说:“太安静了,这活动一周来一次就好了。”但是到了第三节课左右,有老师熬不牢了,说:“看到有些孩子犯错不能批评,真是憋死了”。

周华校长哈哈一笑,告诉记者:“这次活动,全校都平等,并不是让孩子不说话,老师尽情管学生。就像这位憋死了的老师,大家有了这次深刻体会,就知道平时要求孩子不要讲话,是很难做到的。因为自己熬不住,说明孩子更熬不住。”

这次活动名称是“轻声慢步”,周校长说:“希望让孩子们在半天不说话中完成各项事情,感受到静悄悄的氛围带来的舒适感,发现很多事情不必大声喧哗也是可以完成的。”

刚刚,几名同学反馈来最新的活动感受。

五年级女生小依说:今天的食堂像被按了“静音键”一样,一点说话的声音也没有。

二年级男生浩轩说:没有人说话,吃饭的速度快了一半,我又多了点时间看书。

六年级女生楠楠说:今天写作业很快,周围很安静,效率提高了。


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